Уровень знаний финских школьников продолжил снижаться — опубликованы результаты PISA

Результаты исследования PISA за 2025 год показали дальнейшее снижение уровня знаний финских подростков. При этом Финляндия по-прежнему остается выше среднего уровня стран Организации экономического сотрудничества и развития.

Исследование проводится раз в три года и оценивает знания 15-летних школьников по чтению, математике и естественным наукам. В 2025 году основное внимание уделялось естественно-научной грамотности. Результаты исследования опубликованы Министерством образования и культуры Финляндии.

Средний результат Финляндии по естественным наукам составил 504 балла против 511 баллов в 2022 году. Среди 91 участвовавшей страны и территории финские школьники по-прежнему оказались в числе лидеров.

Выше Финляндии расположились объединенная в исследовании группа регионов Китая, пять других стран и территорий Восточной Азии, а также Эстония, Канада и Великобритания. Сопоставимые с Финляндией результаты показали Новая Зеландия, Австралия, США, Швейцария и Ирландия.

Результат по чтению снизился на 16 баллов и составил 474 балла. Это выше среднего показателя стран Организации экономического сотрудничества и развития — 461 балл. Статистически значимо более высокий результат был зафиксирован в 14 странах и территориях.

По математике Финляндия набрала 469 баллов — на шесть баллов больше среднего показателя по странам организации. При этом 19 стран показали статистически значимо более высокий результат.

Исследование также показало, что доля слабо успевающих учеников в чтении и математике продолжает расти, тогда как доля школьников с отличными результатами сокращается.

Значительными остаются различия между учениками с миграционным происхождением и без него. В естественных науках средний результат школьников без миграционного происхождения составил 517 баллов. У мигрантов второго поколения он был равен 444 баллам, а первого поколения — 417 баллам.

К группе без миграционного происхождения относились 93% участвовавших в исследовании финских школьников. Мигранты второго поколения составляли 3%, первого поколения — 4%.

На результаты также заметно влияет социально-экономическое положение семьи. Разрыв между наиболее и наименее благополучными четвертями учащихся в Финляндии составил по естественным наукам 78 баллов. Влияние социально-экономического происхождения оказалось примерно таким же, как в других странах Северной Европы и в среднем по странам Организации экономического сотрудничества и развития.

Финскую часть исследования проводит Институт исследований образования Университета Ювяскюля совместно с другими научными подразделениями.