MTV: В самом сегрегированном городе Финляндии ведется борьба с сегрегацией в школах — изучается опыт Стокгольма
Власти Турку намерены начать подготовку мер по борьбе с растущими различиями между школами и городскими районами. Среди возможных решений рассматриваются изменение границ школьных округов, уменьшение размеров классов и перераспределение дополнительных ресурсов в пользу школ, где учится больше детей с миграционным происхождением, сообщает MTV Uutiset.
Директор городских служб для детей и молодежи Ану Парантайнен отмечает, что Турку иногда называют «самым сегрегированным городом Финляндии». Особенно заметно разделение в восточной части города, где в некоторых детских садах и школах дети из многоязычных семей уже составляют большинство.
«Факт в том, что необходимо что-то предпринимать. Продолжать так невозможно», — заявила Парантайнен в интервью MTV Uutiset.
Подготовка новых решений начнется в течение предстоящего учебного года. Одним из вариантов может стать пересмотр районов приема учеников — аналогичная мера уже вызвала острые споры в Хельсинки, где часть детей из Мюллюпуро планируют направлять в школу Итякескус.
Однако в Турку пока не уверены, что перемещение учеников между районами должно стать главным способом борьбы с сегрегацией.
«В некоторых случаях это может быть одним из решений. Но остается вопрос, действительно ли направление детей в другую школу или другой район является правильным выходом», — сказала Парантайнен.
Представители Турку посетили стокгольмский район Ринкебю, где около 90% жителей имеют иностранное происхождение. Городские власти хотели выяснить, как там удалось повысить результаты обучения и улучшить грамотность школьников.
По словам Парантайнен, в Ринкебю детей не стали массово переводить в школы других районов. Вместо этого власти признали сложившуюся ситуацию и направили в местные учебные заведения дополнительные ресурсы: сократили размеры классов и увеличили количество учителей и помощников.
«Наша задача — обеспечить детям и молодежи равные возможности для дальнейшей жизни независимо от того, где они живут и в какой школе учатся. Грамотность — это в том числе вопрос общественного спокойствия», — подчеркнула она.
Опыт Ринкебю заставил власти Турку усомниться в том, что смешивание учеников из разных районов является единственным возможным решением.
Парантайнен отмечает, что детей нельзя отправлять в школы за несколько километров от дома только ради изменения состава учащихся. В некоторых районах более эффективным вариантом может стать перераспределение уже имеющихся средств в соответствии с реальными потребностями школ.
При этом школьная сегрегация, по ее словам, связана не только с образованием. На нее влияют жилищная политика, городское планирование и то, какие жилые районы строятся в городе.
«Не детский сад или школа определяют, куда переезжают семьи, а прежде всего окружающая среда и характер района. Поэтому речь идет о значительно более широкой проблеме», — сказала Парантайнен.
Окончательных решений в Турку пока не принято. Город намерен привлечь к подготовке родителей, сотрудников школ и детских садов, жителей районов и политиков. Одним из ключевых этапов станет оценка того, как возможные изменения повлияют на детей.
«Важно, чтобы люди знали, что их мнение услышали и что оно действительно повлияло на подготовку решения», — отметила Парантайнен.
